如何解决教师短缺问题_商业

A group of school pupils with their hands up in a classroom with a teacher.

一项对全球18个国家的比较表明，为了解决该职业的短缺问题，教学需要对更广泛的毕业生群体更具吸引力。

我们的教育专家的研究表明，相对于其他研究生专业的薪酬水平、资源缺乏以及学生行为不佳，都是影响招聘和留用的因素。

他们还发现，世界各地流行的吸引和留住教师的权宜之计，如助学金、奖学金和与绩效挂钩的薪酬，都不起作用。

全球分析建议，必须更加重视那些有潜力成为教师但目前可能不感兴趣的人，而不是仅仅向现任教师提供更多他们想要的东西。

这应该包括提高这一职业的形象和声望，增加薪酬，并为学校提供更好的资源。

研究表明，尽管多年来在招聘和留住教师方面进行了投资，但许多欧洲国家仍然存在教师短缺的问题。在英国，这种情况在中学尤为严重，因为学生人数在增长，而初级教师培训的招聘连续几年未能达到其招生目标。

研究发现，英国只有25%的教师认为他们受到社会的重视，只有10%的教师认为他们受到政策制定者的重视。英国、法国和日本等教师不受重视的国家受到教师短缺的影响要大得多。

在新加坡、韩国和芬兰等国家，教师更受到政府和公众的重视，这些国家通常不会报告教师供应方面的重大问题。

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